La generación Ni-Ni

La generación Ni-Ni es un término utilizado mundialmente para referirse a los jóvenes que ni estudian ni trabajan, lo que causa en ellos un sentimiento de preocupación y angustia.

Los alumnos y familias deben conocer la realidad social en la que vivimos, deben luchar para que esto se acabe y para que los jóvenes logren demostrar el potencial que llevan dentro.

Qué queremos ¿Ni-Ni o Con-Con?

Coaching y bienestar docente

Algunas personas ya han escuchado hablar del coaching, otras incluso ya han conseguido un mejor rendimiento en su trabajo con esta técnica, pero hay una gran parte de la población para la que continua siendo un término completamente desconocido, que puede sonar a una nueva práctica deportiva o a una técnica de moda en las clínicas estéticas.

¿Y que relación puede tener el coaching con los profesores? ¿Le podemos sacar alguna utilidad a estas tendencias?

Las emociones en 2º de Bachillerato

Revisando la Resolución que regula la optatividad en Bachillerato en la Comunidad de Madrid, dentro de los contenidos de la materia de Psicología, me gusta especialmente el bloque de personalidad y vida afectiva, y más en concreto, el tema de las emociones.

Ya que como orientadores, es posible, que dentro de nuestras 9 horas de docencia impartamos esta materia en 2º de Bachillerato, he pensado en unas actividades sobre este tema, que ademas desarrollen la competencia digital.

BLOGS = un gran potencial educativo

En los tiempos que corren hay una gran diferencia entre pedirle a un alumno que escriba un comentario de la manera tradicional, es decir en su cuaderno, o pedirle que opine en un blog creado para determinada asignatura. ¿Crees que la actitud del alumno es diferente ante estas dos opciones?, la experiencia innovadora que están introduciendo muchos profesores, nos dice que sí.

Ya no se requiere ser un experto informático para crear un blog, vamos a aprovecharnos de esta herramienta que ademas se puede realizar de forma gratuita.

Las olimpiadas de la Formación Profesional

¿Sabías que en la formación profesional existe un evento competitivo que reúne a estudiantes de diferentes modalidades de esta formación, de diferentes países? Sí, como unas olimpiadas, pero que ademas tuvieron su origen en la España franquista. El proyecto despertó con los años el entusiasmo de muchos países que se han ido uniendo con su participación.

Te contamos en que consiste.

Para el profesor… ¡Google docs!

Google docs es una herramienta dentro de google que tiene múltiples utilidades para el profesor.

Nosotros nos vamos a centrar en una, los cuestionarios online. Estos cuestionarios nos permiten que los alumnos realicen autoevaluaciones, cooevaluaciones y evaluaciones de la asignatura entre otras posibilidades. Y todo ello ¡vía email! Interesante ¿verdad?

Libros digitales

Además de los recursos que podemos considerar habituales en los centros como son los libros, proyectores, ordenadores…encontramos otros que se caracterizan por ser novedosos. Los libros digitales son un nuevo recurso que incorporan los centros como apoyo a los docentes y al alumnado.

Porque del papiro pasamos al papel y del papel... ¡a los libros digitales!

Estudiar de forma diferente. Experiencias Innovadoras

Hay experiencias de innovación educativa que proporcionan a los alumnos una manera diferente de vivir la educación. Para los que estamos convencidos de que hace falta otro modelo de profesor en las aulas, comprobar como otros se atreven a implementar nuevos métodos, que ademas funcionan, constituye una importante motivación para seguir formándonos.

Los dos proyectos de innovación educativa que expongo a continuación, me hacen pensar que algunos desearíamos ser niños nuevamente para estudiar de esta manera.

La Universidad: Un nuevo mundo

Todos conocemos el cambio que supone dar el paso de la Educación Secundaria a la Universidad.

La mayoría de los alumnos de 2º de Bachillerato que han optado por esta opción están deseando incorporarse. Sin embargo, aún les queda camino por andar y pruebas que superar.

En esta entrada vamos a comentar recursos que necesitaremos para la orientación de estos estudiantes.

Evaluación inicial… ¿sí? o ¿no?

Después de casi 3 meses de verano, algunos alumnos pueden que hayan leído y trabajado material escolar pero otros puede que lo único que hayan leído sean revistas y cómics. Ya no hablamos de hacer algo relacionado con la cultura que también es importante. Acudir a museos, visitas turísticas de interés, actividades culturales, algunos padres lo hacen pero otros por falta de tiempo o por falta de ganas les dejan jugando en la piscina todo el verano.

Después de esto, ¿qué nos encontramos a la vuelta de vacaciones?

La Nueva Formación Profesional

El nuevo Sistema Educativo propone diferentes vías formativas para ajustarse mejor a cada realidad individual, y de este modo, fomentar una enseñanza de calidad.

Una de estas vías es la Formación Profesional, que supone una educación basada en la realidad laboral de cada familia profesional. Pero, ¿A qué nos referimos con la Nueva Formación Profesional?

Orientación sexual y educación

En la adolescencia surge la necesidad y también el deseo de pensar sobre uno mismo y de elaborar una teoría sobre ello.

El adolescente tiene que reorganizar su identidad en relación con muchos aspectos: los rasgos físicos, las creencias y valores, las metas de estudio, la profesión, la orientación sexual y las relaciones con hombres y mujeres. La orientación sexual debe ser enfocada a partir de una buena educación sexual basada en el respeto y en la libertad de elección.

Tomando Decisiones

En entradas anteriores veíamos como podemos mostrar a los alumnos los diferentes caminos que pueden tomar. También recomendamos recursos para la exploración de sus intereses profesionales.

Para terminar este proceso de Orientación Académico-Profesional, queda el último paso, pero no por ello el más fácil, y es la Toma de Decisiones. 

Pero, ¿Cómo enseñamos a tomar decisiones?

Evaluacion y Webquest

Llega el momento de evaluar a los alumnos, hemos trabajado ciertos contenidos en clase y no sabemos cómo saber si han adquirido los conocimientos básicos. Puede que lo primero que se nos venga a la mente sea el examen en papel que los alumnos hacen en sus pupitres y donde cada uno de ellos tiene una hora para realizarlo. Pero, ¿por qué no abrimos la mente? ¿Por qué no pensamos en otras alternativas? Trabajos en grupo, portfolio,…y ¿por qué no un Webquest? ¿qué es esto de la Webquest? Vamos a verlo…

Adolescentes: ¿Saben lo que quieren?

En entradas anteriores comentábamos la necesidad de ofrecer a nuestros alumnos información sobre los diferentes caminos que pueden tomar; sin embargo, antes de proceder a esta toma de decisiones debemos procurar que nuestros alumnos lleven a cabo un proceso de autoexploración y reflexión sobre sí mismos, en el que sean capaces de valorar, entre otros, sus propios intereses y áreas vocacionales.

A continuación presentamos una herramienta que nos facilitará, tanto a profesores, como a orientadores, la tarea de ayuda a nuestro alumnado en este proceso de reflexión.

Tómatelo con calma

Todavía es común escuchar a la gente decir que los niños y los jóvenes no tienen asuntos de qué preocuparse y que por tanto tampoco sufren de estrés, ese mal tan común en nuestra época y que supuestamente para algunos, solo los adultos conocemos bien.

Para que niños y jóvenes aprendan a gestionar situaciones difíciles no hay nada mejor que empezar por practicar la relajación.

Dejémosles que hablen y piensen

Muy a menudo nos encontramos con situaciones en el aula donde prácticamente el 100% de la clase es llevada por el profesor. Los alumnos, meros espectadores, escuchan (o hacen que escuchan) las lecciones dadas por éste. De agente pasivo a agente activo, esa es nuestra propuesta hacía aquellos profesores o futuros profesores que quieran que los alumnos desarrollen capacidad crítica, que piensen y expresen lo que llevan dentro.

Mapas conceptuales: ayudando a organizar los conocimientos

En este espacio para compartir herramientas que mejoren el quehacer diario de los profesores, hoy queremos compartir nuestro entusiasmo por los mapas conceptuales, invitándoos a profundizar en el tema y a atreveros a incluirlos en el desarrollo de vuestra labor.

¿Qué nos ofrece el Sistema Educativo?

En anteriores entradas comentábamos que una parte fundamental de la Orientación Académico-Profesional supone la información sobre las diferentes opciones que tiene el/la alumno/a. Pero, ¿realmente sabemos lo que nos ofrece el Sistema Educativo? ¿Por qué debemos facilitarles esta información a nuestros alumnos?

¿Crisis educativa?

¿A qué llamamos crisis educativa?¿porqué algunos lo llaman revolución educativa y otros crisis?Sin duda es un tema que nos afecta a todos y del que nadie está exento. La educación nos ha conformado a ser como somos, lo sigue haciendo y lo hara siempre, tanto a nosotros como a nuestros descendientes. Porque el mundo tiene que progresar, tiene que movilizarse y esto sólo lo podrán hacer personas concurrentes y con talento que sepan hacer cosas para lograr avanzar.